La semana pasada los peques se enfrentaron a uno de los conceptos más abstractos y complejos que se trabajaremos este curso en el área de Matemáticas: qué es una decena.
Siempre es mejor experimentar los nuevos aprendizajes a través de la manipulación así que utilizamos nuestros cuadrados azules de cartulina representando a las unidades y las barras rojas que representan a las decenas y fuimos "escribiendo" con estos nuevos materiales los números del 1 al 9.
Cuando llegamos al número 10 ellos solos se dieron cuenta que 10 cuadraditos azules eran igual de largos que una de las barras rojas, por lo que una decena estaba compuesto por diez unidades.
Después hicimos grupos de diez cosas: abrigos, mochilas... ¡y hasta niños! Mirad que bien lo interiorizaron.
Ahora quedar seguir trabajándolo duro en clase para que todos y cada uno de los peques lo entiendan a la perfección.
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